WRITER
この記事を書いている人 – WRITER –
モクリエギャラリー スタッフSの駄話。
今回は子どもの知識の広げ方のお話です。
—
.
食事時は、知識を広げる絶好の機会。
今食べている食材の話にかこつけたり、子どもの何気ない会話から展開したり。
.
知りたいときが学び時。
.
そのチャンスを逃さないよう、その場で図鑑を開きます。
ゆえに、我が家は食事時に図鑑がたくさん並びます（笑）。
そして、その場で説明をさせます。
.
知りたいときにすぐに調べられるように、図鑑はリビングダイニングの一等地に。
.
この日は、ムスメの「今日はプールだったの。○○君って痩せているから、骨がたくさん見えた」という会話からスタート。
.
「どこの骨？」と母が問いを投げかけたら、人間の図鑑をもってきて「肋骨」と答えました。
.
その流れで、体を表す漢字に「月」へんが多いことに気がついたムスメ（当時 小 4)。
.
「月偏の漢字は他に何がある？」という問いを投げたら、次に開くのは漢和辞典。
こうやって知識の連鎖がつらなっていきます。
本来は、食事時に 調べものをしたり新聞を読んだりするのは、マナー的には良くないんですが（笑）。
.
わざわざ調べる時間を別にとろうとすると長続きしないし、テーマをわざわざ持ってこないといけなくなります。
ゆえに、お行儀が悪いけど、食事時にやる。
そして、こういう何気ない会話から調べるという習慣をつけていくと、
.
「テーマは身近にたくさんころがっている」ということを体感し、身近なことから知識を発展させていくことができる。
.
よって、調べ学習なんかするときも、わざわざテーマをひねり出す必要がなくなるとです。
.
そして、夕食時にやる一番重要なポイントは、お母さんが聴ける体制である、ということ。
.
知識の定着を図るのはアウトプット。
話すことによって、知識は定着する。
.
話すためには、聴いてくれる人が必要。
お母さんが聴いてくれる人＝アウトプット先になれば、子どもも知ることを楽しむようになる。
.
ゆえに、お母さんがじっくり腰を据えている夕食時がいいのです。
.
.
子どもが調べてわかったことは、口頭による説明をさせます。
図鑑の言葉を使った書き言葉で。
わたしが聴いてわからないことは、さらに説明を補足させます。
.
そうやって対話を重ねて、お互い納得できる答えがでたときには、ハイタッチ。
ハイタッチしたときの子どもたちは、ほんとうによい表情をしています。
.
わかることの楽しさ、知るを共有することの楽しさを知ると、子どもはどんどん学ぶようになります。
.
ゆえに、その瞬間を「やったね」と表現できるハイタッチはとてもいいですよ。
わたしも、その瞬間に立ち会えることが嬉しくてたまりません。
—
図鑑を開くのは、知りたいとき。
時間をとるなら、夕食時がおススメ。
—
富士市富士宮市で住むほどに健康になる注文住宅・木の家をつくる工務店 空間工房LOHAS（ロハス）
R+house富士
静岡県富士市荒田島町8-16 TEL:0545-57-5571 FAX:0545-57-5576 Email:lohas@fork.ocn.ne.jp HP:https://www.kobo-lohas.jp
R+house FUJI HP:http://rhouse-fuji.com/
